Schluss mit den Klischees über hochbegabte Kinder

Lernschwierigkeiten bei manchen hochbegabten oder höchstbegabten Kindern sind für Eltern oft verwirrend, ebenso für pädagogisches Personal, das selten darauf vorbereitet ist, diese Schülerinnen und Schüler mit ihren ganz besonderen Bedürfnissen zu begleiten.

Häufig verdeckt eine ADHS-Diagnose oder eine andere Fehldiagnose die Hochbegabung des Kindes und die besonderen Bedürfnisse, die sich daraus ergeben.

Heute möchte ich einen ausgezeichneten Artikel zu diesem Thema mit Ihnen teilen, veröffentlicht von TDAH Montérégie, einem ADHS-Verband in Québec: „Profil doublement exceptionnel : douance + troubles d'apprentissage“ (doppelt außergewöhnliches Profil: Hochbegabung + Lernstörungen).